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如何做好问题学生的引导
高等院校是培养各类专业人才的基地，也是作为大学生的青年成为国家栋梁的摇篮。作为高等院校的工作者，而且是与他们接触时间最长、关系最为紧密、了解情况最多的思想政治辅导员来说，倍感肩上的担子很重，自己有责任为了他们的家庭和我们的国家的希望而做出努力，切实的做好学生的思想政治工作。
我从2008年10月21日开始进入我院工程技术系担任2008 级土木工程专业辅导员工作至今已经三年的时间了，在这些日子中学生发生了很多事情，以下就是关于我在做学生工作中的一个案例。
案例背景：
我院2008级土木工程专业的王某某，于1989年出生在天津，为家中的独子。父母都是政府官员，从小生活环境优越，没有受过任何苦，和挫折，思想前卫，注重自己的形象，但学习成绩很好。他通过自己的努力考上本地的重点高中。也就是到了高中后父母开始没办法教育他了，总是被老师请到学校对他所做的事情进行沟通。通过与他父母沟通了解到，进入高中的第一次考试，他可能由于不适应高中的学习环境考试成绩很差。他很苦恼，而最令他苦恼的是班主任埋怨他影响班级的总成绩。自那以后，整个人就变的叛逆了，不听家长和老师的话，对学习失去了兴趣，慢慢的他成为了学校的“问题学生”。
案例概述：
王某某，2008年9月进入我院学习，而我是2008年10月份进入我院工作，所以我并不是他的第一任辅导员。我开始注意到他是在我和他们的第一次见面会时，他的时尚外形引起了我的注意。慢慢的我从他们班班长处了解到进入大学后，学习环境较为自由没有老师督促着学习，他的自制力较差，平时的坏习惯显现的更加明显，不参加早操，不参加班级的集体活动，经常出现旷课和逃课的现象。我发现他身边的朋友很多，而且他在这些朋友中比较有号召力和感染力。他和孙某某关系最好，经常一起逃课。只要发现他们逃课，我首先打电话给王某某，问逃课的原因，他给我的答
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