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南通市幼儿园发展性综合督导
评估方案（试行）
南通市人民政府教育督导室
一、指导思想
为进一步发展改革幼儿教育事业，引导和激励各级各类幼儿园依法办园，科学治园，民主理园，促进幼儿园的均衡、优质、健康、持续发展，依据有关教育法律、法规和制度，依照《江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》、《江苏省农村合格幼儿园办学条件基本要求（试行）》等评估标准，借鉴国内外有关幼儿教育的评价理论及经验，结合我市幼儿教育的实际制定本方案。 二、基本原则 1．导向性原则
实施发展性综合督导评估，旨在指导、督促幼儿园对照省优质幼儿园、农村合格幼儿园的办园标准，深化幼教改革，强化保教管理，规范办园行为，面向全体幼儿，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 2．主体性原则
针对幼儿园不同的发展区位和发展基础，关注社会环境与幼儿园发展之间的相互影响，尊重个性差异，鼓励自主办园，指导自我评估，保证督导评估的全面性、客观性和真实性。 3．标准化原则
依照我省制订的幼儿园办园标准，引导不同类型、不同层次的幼儿园准确定位，查找差距，自我完善。引导幼儿园调整、完善下一轮发展目标。 4．激励性原则
实行量化评估、等级评定、媒体公布的评估方式，充分发挥教育督导评估的激励、促进作用。 三、指标体系
南通市幼儿园发展性综合督导评估考核指标体系由“办园条件、队伍建设、园务管理、保教水平、安全卫生”五个评估区域、十四个评估项目和三十二个评估要点构成，量化评估的总分值100分（详见《南通市幼儿园发展性综合督导评估标准》。
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