当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 政史地 > 初一政史地 > 教案陕教版七年级政治规则与秩序1第三单元 无序与有序
第六课 规则与秩序
规则种种
【教学依据】
分类目标
1.尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。
2.能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。
3.知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
内容标准
3.1知道法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义的行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：通过体验“规则”，培养学生的规则意识，帮助学生树立尊重规则，维护规则的观念 能力目标：使学生理解规则的定义，区分各种不同类型的规则，认识规则的意义和作用，遵守规则 知识目标：引导学生能对各种规则进行分类并最终理解规则。
【教学内容分析】
“规则种种”是本课的第一目。本目从生活中存在的各种有序与无序状态出发，启发学生对生活的有序与无序状态产生疑问，从而导入对规则的定义、起源和分类的思考与认识。教科书里选取了较为典型的几中规则（如交通、学校、公共场所等的规则）来切入。从学生最熟悉的日常生活场景（如交通规则、校园规则）出发，再到社会生活中的公共场所等的规则，通过对这些规则的认识，使学生逐渐对规则的分类有初步的理解。
【教学活动】
环节一：名人故事导入
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