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主备人：
复备人：
2.4 升华和凝华 1. 知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2. 知道生活中的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释。 1. 知道升华、凝华现象它们各自的吸热放热情况。 2. 解释生活中的升华和凝华现象。 3. 了解升华凝华现象在生活中的应用。 解释生活中常见的升华凝华现象。 酒精灯、碘锤、火柴、多媒体等。 教学内容 师生活动 复备栏
教学难点 教学用具 教学环节 新科引入
我们知道， 固态物质吸热会熔化成 学生交流、讨论， 液态，液态物质吸热会变成气态， 举例说明 那么， 物质能否由固态直接变成气 态， 或者由气态直接变成固态呢？ 一、形成新知 下面我们来看一个演示实验。 同学 们要仔细观察： 碘在加热前、 加热 时、 冷却时的状态变化。 多媒体播 放视频：碘的升华、凝华实验 引导学生注意碘的状态变化酒精 灯的使用。 分析升华吸热， 凝华放 热 展示完后， 请学生回答前面提出的 问题。 总结： 升华： 物质从固态直接变为 气态的现象叫升华。升华需要吸 热。 凝华： 物质从气态直接变为液态的 现象叫凝华。 凝华需要放热。 二、生活中的物理 分析升华和凝华现象： 1.樟脑丸变小了 2.灯泡内壁发黑 3.冬天，冰冻的衣服变干 4.冬天， 在北方窗玻璃上常出现的 冰花 5.冬天雪、 霜、 树枝上出现 “雾凇” 观察碘的升华和凝 华现象，注意是否 有液体生成，学生 思考。
新课教学
学生回答问题。
学生自己总结回答
学生试着进行分 析，说出物质原来 的状态和现在的状 态，再判断发生了 哪种物态变化；灯 泡内壁发黑，是先 升华后凝华形成的
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升华现象 3、下列说法正确的是【 】 A.雪是水蒸气凝结成的小水滴 B.露是小冰晶熔化成的小水滴 C.霜是水蒸气凝华成的小冰晶 D.雾是水蒸气凝华成的小冰晶 ...
或外层)这时 后 在玻璃泡 九、板书设计 升华和凝华 1、升华:物质由固态直接变成气态的现象 2、凝华:物质有气态直接变成固态的现象 鲁科版五四制物理教材教学设计...
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