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2.1.2植物细胞工程的实际应用学案

提高学生自主学习的能力。

长葛二高2010-2011学年下学期高二生物“学研练评”

2.1.2 植物细胞工程的实际应用 2010.3.11

执笔人 贾应娟 审核人 王俊民

2.1.2植物细胞工程的实际应用学案

列举植物细胞过程的实际应用

2.1.2植物细胞工程的实际应用学案

植物细胞过程应用的实例

2.1.2植物细胞工程的实际应用学案

作物脱毒培养和人工种子的培育

一、自主学习 (一)植物繁殖的新途径

1.微型繁殖

(1)微型繁殖技术:用于 优良品种的 技术。

(2)特点:①保持优良品种的 。

②高效快速地实现种苗 。

(3)实例:20世纪60年代,荷兰的科学家就成功地实现了利用 来培育兰花。

2.作物脱毒

(1)材料:植物的 (如 )。分生区附近的病毒极少,甚至 。

(2)脱毒苗:切取 (例如茎尖)进行组织培养获得的。

(3)优点:使农作物 。

3.人工种子

(1)概念:一植物组织培养得到的 、 、顶芽和 等为材料,经过人工 包装得到的种子。

(2)特点:①后代无 。

②不受 、 和 限制。

(二)作为新品种的培育

1.单倍体育种 染色体加倍 (1)方法: 离体培养

(2)优点:①后代是纯合子,能 。②明显缩短了 。

2.突变体的利用

(1)产生原因:在植物的组织培养过程中,易受 和 (如 、 等)的影响而 。

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