2011-2012年下学期三年级语文下册期末考试质量分析

试卷质量分析和总结

2011-2012年下学期三年级语文下册期末考试质量分析

紧张的考试已经结束，对于三年级语文的成绩是在意料之中的。但是几个“尖子生”的成绩却让人很意外。没有达到我的预期值。心里非常困惑，坐在办公桌前，一遍又一遍的与其他科目的成绩作着对比，又找学生了解答题情况，仔细的做着分析，为了在今后的教学中扬长避短，更好地把握知识点，现将试卷做以全面分析。

一、考试情况分析：

1、基本情况：

2011第2学期语文期末考试，我校三年级两个班参考人数为60人，总分3216，平均分53.6。最高分88，最低分24。优秀率为10%；及格率为38%，整体水平偏低。

2、试卷分析：

本次小学三年级语文质量检测试题，充分依据课标的精神，注重体现新课程评价改革的特点；尊重教材，以生为本，兼顾了各类学生的差异；重视对基础知识和基本技能的考查；版块结构合理，题型设计新颖，容量适宜，难易适度。作为一种水平测试，不仅是考察了学生掌握课程目标的情况，更主要的是通过检测，促进了学生的发展，导向了以后的教学。

3、答题情况：

第一题、看拼音写词语

本题回答较好，有个别学生不会拼读，有缼笔少画现象。

第二题、按要求做题

本题正确率较高，极少数学生有错别字现象。在多音字组词中“挣”的第二个读音出错较多，“辩”字有大部分组词出错。

第三题、积累词语

本体中的“多此一举”只有极少数学生答对，课外积累的不够。

第四题、课文积累，精彩展示

本题是课上要求会背的段落，所以出错的较少，但也有马虎现象，甚至有的不会写。

第五题、判断

其中的5小题是课后阅读课文，课上没有刻意引导，以至于失分较多。

第六题、课上阅读

第2小题，对这句话的理解，有个别学生可能理解不清。第4小题，对太阳还有哪些了解？课后的资料袋部分，有太阳的介绍，学生可能忽略了。

第七题、课外阅读

选词填空，只写序号有的学生对词语理解的不够，有错选现象。

第八题、作文

本次作文为想象性的作文。从完卷情况来看，多数同学能按要求习作，并想像丰富，故事情节完整、生动，有趣，语言流畅。但部分学生的习作篇幅较短,学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、无实质内容,缺乏童趣，书写不认真，还有偏题现象，没按要求编写童话。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。

二、反思

基于以上分析，为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，