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教材分析：
《猜猜我是谁》是“造型表现”领域的一个内容，本课的教学目的是通过人物背面头部写生，发现背面人物头部（头发、发饰、发型、服饰）的美感，进一步学习线描写生方法，培养学生的观察习惯，提高学生的观察能力、线造型能力等
课时安排：1课时
教学目标：
⒈通过仔细观察、学习、发现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法。
⒉学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法进行表现，并能体会创作的乐趣。。
小组合作将画好的作品沿边缘剪下并学会拼摆，掌握遮挡、前后层次的关系。
⒊引导学生在探究学习中培养学生的合作、探究意识。通过学习活动培养学生细致观察的习惯，激发学生学习热情。
教学重点：
学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法进行表现，并能体会创作的乐趣。
教学难点：
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