识字1
【教材简析】
本课列出了三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色,又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。
教学本课时要注意采用多种方法复现生字,引导学生采用自主、合作的方式识字和积累词汇。
【教学目标】
知识和能力:
1、会认12个生字,会写10个字。
2、能正确、流利地朗读课文。
过程和方法:
1、引导学生自主识字、合作学习。
2、初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。 情感、态度、价值观:
1、激发学生积累词语的兴趣。
2、使学生感受秋天的美景。
【教学重点】
1、会认12个生字,会写10个字。
2、能正确流利地朗读课文。
【教学难点】
初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。
【课前准备】
让学生收集有关秋天的词语,有关课文的多媒体课件或图片,生字卡片。 课时安排:两课时。
第一课时
【教学目标】
会认12个生字,能正确流利地朗读课文,联系生活实际,边读边想象画面,了解词语意思。
【教具准备】
生字卡片、挂图。
【教学过程】
一、揭题激趣。
1、过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景色就象一幅幅多彩的图画,多美啊!你能把自己了解到的秋天的景色说一说吗?
(稻子一片金黄,翻起了金色的波浪;枫叶红了,像披上了一件火红的外衣;苹果成熟了,高高地挂在枝头;棉花白了,像咧开了嘴的笑脸;高粱红了,像举起一个个火把 )
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