研究生课程——自然辩证法题库[1]考试必备

26.科学定律：反映研究对象之间内在的、必然的联系的认识形式。

27.科学假说：依据一定的科学事实与理论对研究对象的本质和规律作出推断性的认识。 28.科学理论：经实践验证的正确反映研究对象本质和规律的知识体系。

29.科学进化：人们的认识没有突破原来的理论框架，仅是对原有的补充、完善，无创新性理论出现。 30科学革命：人们对自然界认识的重大理论成果之上出现全新的理论、观念或研究方法。 31.技术改良：不改变原有技术体系，仅对其做出局部革新、调整，以提高原技术体系的功能。 32.技术革命：人们对自然界认识取得重大成果，将成果用于社会生产引起整个技术体系的根本变革。 33.范型：在前科学发展阶段，在众说纷纭中有一个理论独占熬头，终于被科学工作者所接受，这就是范型。 34.范式：指对人们的科学认识活动起着指导和支配作用的理论框架或模式。

35.系统：有两个或两个以上的要素按照一定的方式相结合，具有一定功能的整体。系统方法：把研究对象当作一个整体，研究要素之

间，要素与整体之间，要素与外界之间关系的方法。

36.开放系统：与环境既交换物质，又交换能量的系统

37.非线形系统：把存在着自催化、正反馈的非线形相互作用的系统成为非线形系统。

38. 涨落：在外部环境的变化和内部随机因素的影响下，系统的总量很难维持稳定，呈起伏状态。 39.稳定：自涨落出现后，能保持或恢复自身状态的系统，这种对涨落的不变性就是系统的稳定性 40.有序：事物之间有规则的联系。 41.无序：事物之间无规则的联系。

42.进化：反映一个事物在演化过程中性质有无序到有序，有低序到高序的过程。 43.熵：度量无组织状态和混乱程度的物理量。

44.耗散结构：一个远离平衡态的开放系统通过与外部环境进行物质、能量和信息交换，使系统形成更加稳定的结构。 45.层次结构：若干要素经相关关系构成的系统，再通过新的相干性效应，逐级递进形成的层次结构。

46.生态文化：面对生态环境的持续恶化及其对人类生存和发展造成的压力，一些思想家出于对人类生存状态和前景的优患意识，结合自然科学和社会科学的发展成果，从深层次上反思人与自然的应有关系，提出了各种不同内容和形式的理论主张称为生态文化。 47.何谓布朗克现象：是指一种理论虽已被实验所确证，但并不总能得到普遍承认，与此相反，被大量实验所否定了理论，也不总是被抛弃的现象。

48.科学：就是正确的反映自然对象及其规律的知识体系。

49.技术：是人类为满足社会需要，利用自然规律在改造和控制自然的实践中所创造的历史劳动手段、工艺方法、技能体系的总称。 50.知识经济：是以知识为最基本的生产要素，以科学技术为核心，所有的经济行为（生产、分配、交换、消费）都依赖于知识的存在和知识的创新的新经济。

51.知识体系：完整反映人类科学认识的知识体系。

52.格式塔转化理论：同一事物形态的观察，不同的人有不同的观点。 53.线性系统：系统内部各要素之间的关系简单，是一种单值单向对应性关系。 54.科学事实：就是人们通过观察、实验而获取的经验事实。