当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 《在信息技术教育中发现与培养特长学生》课题研究中期评估汇报下载芜湖一中《在信息技术教育中发现与培养特长学生》课题研究中期评估汇报
2003-05-15 来源：芜湖一中信息技术教育实验课题组 庞定亚
一、课题确立的背景
我校是全国首批计算机教育实验学校，后又被确定为全国首批现代教育技术实验学校。多年来，我们一直重视信息技术教育，并已取得了丰硕的成果。自1994年起，我校已连续七年蝉联安徽省中学生计算机竞赛团体总分第一名；
1997——2002年，已连续六年以校队代表省队参加全国竞赛，取得了团体总分两次第一、一次第二、二次第三、一次第六的优异成绩；已培养出一批在全国乃至世界崭露头角的信息学竞赛选手。
在进行信息技术教育的过程中，我校于1996年起开展了“初中计算机教育对学生素质发展的影响”的课题研究，现已圆满结题。几年来的教育实践和课题研究表明，信息技术教育不仅有利于培养和提高学生的信息素养和科学素质，而且特别有利于发现和培养特长学生。在这方面，我们已进行了一些成功的尝试，积累了初步的经验。因此，我们将实验课题确立为“在信息技术教育中发现与培养特长学生”。
二、课题研究的目标和理论依据
通过信息技术教育，去发现和培养接受、反应、感悟能力强，具有发展潜质的学生；并进而通过信息技术教育与其他课程的交融和整合、单独编班优化教育环境、开展丰富多彩的课外活动等多种培养途径，去发展他们的特长，为把他们培养成为适应现代化建设需要的专门人才奠定坚实的基础。
汲取行为主义理论的合理内核，运用认知学习理论和建构主义理论，创设信息环境，强化刺激条件，从学生的外显行为中，去发现其可能形成某种特长的潜质。
三、课题研究的实施过程
（一）课题研究的实施途径
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