《桂林山水》教学设计

教材简析

《桂林山水》是人教版小学语文四年级下册第一单元第二课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出，条理清楚，是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子。语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。教学目标

(1)个生字，11个生字。能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、峰峦雄伟”等词语。

(2)情的朗读课文，背诵课文。

(3)林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

(4)作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。教学重点

引导学生感受漓江江水、桂林山水独特的美。

教学难点

作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，仿写句子。

教学过程

一、导入语：

长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它以其宏伟气魄成为世界上的一个伟大奇迹，以其壮美的雄姿深深地吸引着中外游客。在我们祖国的南方也有一个令人赞叹的地方，它就是以山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习《桂林山水》。（板书课题）（解析：复习旧课导入新课。）

二、确定目标

1、回忆以前的写景课文，我们是如何学习的？