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数学广角———搭配
义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级上册112页例1搭配问题。
教学重点
有序地找出简单事件的排列数
教学难点
有序地找出简单事件的排列数．
教具准备
多媒体课件、卡片
教学过程
一、创设情景、导入新课
1．（课件出示）同学们，元旦快要到了，
小红代表我们学校去参加县里面举办的跳棋比赛。
可是，小红遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮住小红吗？
2
．(屏幕显示：一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子) 哪位同学能来介绍一下小红都有哪些上衣和下衣呢?(生答：2件上衣，3件下衣)
你会建议小红穿哪套衣服呢？（学生自由说，请学生说）
3．你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的话，一共
有多少不同的搭配？ （学生思考）
此时，不少同学心里已经有了想法，我们不妨以小组为单位讨论一下，都有怎样
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