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4.3楞次定律第一课时

4.3楞次定律

更开中学高二物理选修3-2教案

4.3楞次定律(第一课时)

教学目标:

(一)知识与技能:理解楞次定律的内容,从能量守恒的角度理解电磁感应现象和楞

次定律,进一步认识能的转化和守恒定律的普遍意义

(二)过程与方法:通过观察实验现象,探索物理规律,培养学生观察、思考、归纳

总结的逻辑思维能力。

(三)情感态度与价值观:感受科学家对规律的研究过程,学习他们对工作严肃认真不

怕困难的科学态度。

教学重点:通过实验总结出楞次定律。

教学难点:1、对演示实验现象进行分析、归纳,并总结出楞次定律。

2、正确理解楞次定律中“阻碍”的含义。

3、从能量守恒的角度理解楞次定律。

课时安排: 1课时

(说明:楞次定律总共分为三个课时,第一课时通过观察实验,归纳、总结出楞次定律的内容,正确理解楞次定律;第二课时是楞次定律的应用,结合教材两道例题加深理解,并用右手定则判断感应电流的方向;第三课时以练习为主,加深楞次定律的理解及其应用。) 教学过程:

一、引入新课

一、复习回顾

1、通电螺线管的磁感线方向怎样判断?

2、产生感应电流的条件是什么?

比较上一节课的实验,当条形磁铁插入线圈时和条形磁铁从线圈中拔出时,电流方向一样吗?

生:不一样。

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