4.3楞次定律
更开中学高二物理选修3-2教案
4.3楞次定律(第一课时)
教学目标:
(一)知识与技能:理解楞次定律的内容,从能量守恒的角度理解电磁感应现象和楞
次定律,进一步认识能的转化和守恒定律的普遍意义
(二)过程与方法:通过观察实验现象,探索物理规律,培养学生观察、思考、归纳
总结的逻辑思维能力。
(三)情感态度与价值观:感受科学家对规律的研究过程,学习他们对工作严肃认真不
怕困难的科学态度。
教学重点:通过实验总结出楞次定律。
教学难点:1、对演示实验现象进行分析、归纳,并总结出楞次定律。
2、正确理解楞次定律中“阻碍”的含义。
3、从能量守恒的角度理解楞次定律。
课时安排: 1课时
(说明:楞次定律总共分为三个课时,第一课时通过观察实验,归纳、总结出楞次定律的内容,正确理解楞次定律;第二课时是楞次定律的应用,结合教材两道例题加深理解,并用右手定则判断感应电流的方向;第三课时以练习为主,加深楞次定律的理解及其应用。) 教学过程:
一、引入新课
一、复习回顾
1、通电螺线管的磁感线方向怎样判断?
2、产生感应电流的条件是什么?
比较上一节课的实验,当条形磁铁插入线圈时和条形磁铁从线圈中拔出时,电流方向一样吗?
生:不一样。
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