当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 高中语文自主学习能力的培养研究课题组研讨记录 补充研讨主题：关于高中生语文自主学习贯穿整个学习过程的问题
时间：2013年3月13号
参与人员： 孟文强 徐英华 孙玉凤 仲桂娟 葛庆龙
主持人：葛庆龙
研讨记录：
主持人：学生自主学习的能力，是在学习过程中，不断地培养出来的。如何让学生把自主学习贯穿于整个学习中是我们今天的讨论话题。
孟文强：要在强化旧知的前提下，确定学习目标，让学生自己运用知识的正迁移，完成认知冲突，顺利掌握新知。
徐英华：教师只需在旧知与新知间架起一座能让学生自己通过的桥梁。 孙玉凤：全新的知识，教师也要寻找新知的“最近发展区”引导学生学习，教师只在关键处点拨和讲解
仲桂娟：通过回答“你学到了什么”让学生对所学知识进行整理，“举例说明”是掌握知识的表现。“还有什么不懂”旨在质疑问难。以“还想知道什么”使学有余力的学生有所提高，并鼓励他们积极动脑。学生学得就很愉快了。
主持人小结：在教学过程中，教师只有以学生为本，处处为学生着想，以学生为本，努力通过激发学生的学习兴趣，让学生热情高涨地自己动手、动脑、动口，学习知识，巩固知识，拓展知识，学生才能不断独立，不断自主地学习新知。也只有让学生积极参与，才能不断提高课堂教学效率。
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