新闻两则第一课时导学案

课题：《新闻两则第一课时》导学案 主备人： 学生：

学习目标：1、掌握生字词，了解新闻的相关知识。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次。

3、有感情的朗读课文，体会本文语言简明、准确的特点。

教学重点：1、掌握生字词，了解新闻的相关知识。

2、能根据新闻的结构理清内容、层次。

教学难点：体会本文语言简明、准确的特点。

一、预习检测 (10分)

1．积累背诵：

七 律·毛泽东

人民解放军占领南京

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

2、常识填空：

新闻，又叫 。新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。

它的结构通常包括： 、 、 、 、 。

五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。

新闻写作必须注意记叙的六要素： 、 、 、 、 、 。

3、给下列词语中加点的字注音

溃．退（ ） 要塞．（ ） 阻遏．（ ） 锐不可当．（ ）

4、解释下列词语

业已： 锐不可当．

二、合作探究

1、自读课文，完成以下问题。

（1）、《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是哪部分？这个导语从哪几方面总领了全文？

（2

2、再读课文，思考答疑

1、渡江作战，兵分三路，作者为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

2、新闻的表达方式一般是以记叙为主，但也可穿插一定的抒情或议论，本文主体部分第二层写战况之后插入作者简要议论，在全文中起了怎样的作用？

3、本文中许多语句很富有表现力，你能举出几例吗？ 三、课堂测试 (10分) 1、在横线上填入适当的词语。 此处敌军抵抗______（较为、非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，______（控制、占领、封锁）扬中、镇江、江阴诸县广大地区，并______（控制、占领、封锁）江阴要塞，______（控制、占领、封锁）长江。我军前锋，业已______（切断、阻断）镇江无锡铁路线。 2、渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。 大军三十万昨日渡过长江 [新华社长江前线22日22时电] 英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 （1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？ （2）文中用“风平浪静”描述了____________________，用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了__________________________________。 （3）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。 （4）从结构看，这篇新闻包括了_________________________________这几个部分。 3、(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 1．这部分内容从结构上看是，在文中的作用是。 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么? 。 3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是和 4．“百万”是夸张吗?为什么? 。 5．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域”一句中的“(不含)”、“均”有何表达作用?