当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 初中教育 > 理化生 > 初一理化生 > 苔藓和蕨类植物2初一生物第三单元第一章第二节新授课教案 授课内容 苔藓和蕨类植物 知识目标 主备人 王玉燕 时间 2.27
了解蕨类植物的形态特征和生活环境。
能力目标 教学目标
蕨类对生物圈的作用与人类的关系，关注这些植物的生存状况。 说出植物对生物圈的作用和与人类的关系，关注这些植物的生
情感目标 存状况。 教学重点 蕨类植物主要特征
教学难点 教 措 法 施
藻类、苔藓、蕨类主要特征的区分 学习研究 学法 主动学习，合作探究
谈论观察、联系实际，教师讲解，学生自学与小组讨论、练习相结合。 标本、实物、多媒体 教学过程 二次备课
教学准备
一、复习提问，巩固上节课知识： 1、藻类植物主要特征 2、苔藓植物的主要特征 二、导入新课： 煤是由什么变成的呢？他们是由古代地球上高大粗壮的蕨类植物因为地壳的 运动它们埋藏在地下，经过漫长的年代，变成的。 三、讲授新课： 问题设置： 1、常见的蕨类植物有哪些？ 2、蕨类植物繁殖的方法 3、阅读“观察与思考” ,完成课本中讨论的问题 1、2。 学生看书讨论解决以上问题： 1、常见的蕨类植物有真蕨、卷柏、贯众、满江红、肾蕨、中华水韭和江南星 蕨。 学生对这方便的知
2、蕨类植物叶片下表面含有大量的孢子，孢子成熟后，从叶表面散放出来， 识掌握不是很好 落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 3、从形态上看，蕨类植物与苔藓植物和藻类植物有什么区别 ⑴从形态上看，蕨类植物与苔藓植物和藻类植物的区别是：
⑵蕨类植物的这些结构是与陆地生活环境相适应的。 4、说一说蕨类植物的孢子和我们常见的植物种子有什么区别？ 孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快 就失去生命力。而种子则不同，它的种皮使幼嫩的胚得到了保护，子叶或胚
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