师:同学们,国庆节快到了,我非常想出去旅游,我知道咱们班有很多同学去过不少地方,谁愿意当小导游向我介绍介绍 ,让我很想去那里?
生:我来介绍,我来介绍!
师:大家都愿意介绍,我很开心, 但这样争也不是办法。我看这样吧,谁介绍得最生动,最吸引人,我就准备去那个地方。 生:(面露难色,不知如何回答)
师:这个条件可能让大家为难了。不过,离国庆节还有不少日子呢,如果同学们回家后好好和家长回忆一下去过的地方,再看看相关的照片,相信你们一定能介绍得很棒,一定能打动我的。
学生:(兴高采烈)好,一言为定!
〔两天后的作文课上〕
师:同学们想好了要介绍什么地方了吗?
生:(大声齐)想好了!
师:呀,这么快?跟谁一起回忆的?
学生1:我跟爸爸一起回忆的。
……
师:感谢你们的一片诚心。那你们都想好介绍什么地方呢?一定很好吧?
生:(不等老师叫,就纷纷起立,七嘴八舌、争先恐后地说起来。老师请了几位上讲台说给大家听。)
师:刚才这几位同学都讲得不错。听他们一讲,我就知道那个地
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