《小相框》说课

《小相框》是四年级劳动与技术下册中的一课。今天我就从以下四个方面来说说我的设计和想法。

1 说教材

2 教材分析

《小相框》是四年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、弯卷、折叠等，这些是学生已经初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的小相框。

2 学情分析

现在的学生大多生活在温暖的家庭中，受到长辈们的呵护，常常出门游玩，会有许多照片。给相片做一个小相框，既在学生的能力范围之内，又能够起到美化的作用，让相片更有纪念意义，学生们一定十分乐意。做《小相框》所要运用到是画图、剪刻、拼贴、弯卷、折叠等技能，学生们经常在使用，并有了一定的经验，对四年级的学生来说并不困难。本节课在此基础上通过操作练习，进一步提高学生的动手能力。由于没有了学习新技术的干扰，学生就有了更多的精力进行思考创新、设计制作出与众不同的作品。

4 教学目标

根据以上两个情况，我把本次活动的目标定为以下三点：

①．认识小相框的作用，掌握小相框的基本制作方法。

②．提高学生分析能力和动手能力，培养自我探究能力和创新思维能力。

③．培养学生的团队意识和合作精神，增强学生对美好事物的情感和审美情趣，展现学生的独特个性。

5 重点、难点:由于小相框的制作不包含新的操作技术，而且学生在日常生活中也见过许多相

框、相架，所以本节课的重点在于如何引导学生进行小组合作探究，分析相框的制作方法和如何设计小相框上。而如何设计出式样新颖、外形美观的小相框是本课的难点。

6．说教法

教学所使用的各式方法是达成教学目标的「手段」。教师不仅要运用适当的技术去刺激鼓励指导学生的思考和自动学习，亦应视学生的学习兴趣需要、能力和教材的内容，甚至教学的

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《小相框》说课

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