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本堂课以活动串联,将正确的生命观、自然观、环境观蕴含在妙趣横生的活动主题中,突出学生的感悟与体验。
一、导入:播放歌曲《美丽的草原我的家》。
师:刚才,同学们伴着动听的旋律,去领略了大草原美丽的景色,草原很美,它美在哪里呢?生:略
师:不错,草原的确美。青青的草儿,红红的花儿,洁白的羊群,奔驰的骏马,飞翔的鸟儿,快乐的牧羊人,构成了一幅绚丽多彩的画面,正是这些鲜活的生命,赋予了草原无限生机。可见:世界因生命而精彩。
二、思考探究,学习新课:
师:同学们,环视一下我们的校园,活跃着哪些生命呢?
出示:活动一:“找一找”——校园的生命。生:略
师:同学们善于观察,回答不错。看来,咱们校园里的生命还真不少!有动物、植物、还有微生物。要是走进广袤的大自然,那生命就更加丰富多彩了。据科学家考证,地球上生存着3000-5000万种生命,正是这些多彩的生命才构成了缤纷的世界。
出示:(一)、多彩的生命构成了缤纷的世界
师:有生命的世界和无生命的世界是截然不同的,请同学们对比24页两幅图片,同学们更喜欢哪一幅?生:略
师:答得好。有生命的世界是生动的、精彩的、活泼的;没有生命的世界是单调的、死寂的、可怕的。可见,生命是地球上最为珍贵
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