经社统复习课(1.0版)

《经济社会统计》复习课

考试题型：

1.选择题15个*2分

2.判断题10个*3分（判断对错后要说明错误原因）

3.计算题2个*20分（带计算器）

作答思路：要能通过数据计算指标，通过指标以及一些临界值做出判断，分析时要体现自己的明确观点（比如从几个指标中选择自己认为足够且合适的指标，说明自己选择这一个或几个指标的原因，忌盲目罗列所有指标而没有主见），分析时言之有理即可。

社会研究方法

事实/分析/理论

个案式/通则式

归纳/演绎

分析单位/观察单位

定量数据/定性数据

了解研究中常见的错误（给陈述能判断实际问题属于哪一种错误）

– 不确切的观察（误差大）

– 过度概化（样本量小）

– 选择性观察（样本有偏，每个问题不一样）/都涉及到这个问题，故没有分析意义）

– 可质疑的原因（有控制变量没有考虑进来，伪因果关系）

– 谬误的两难（用了非此即彼的陈述，虚假的二原因论，其实还有更多原因） – 简化论/区位谬误（和上面分析单位/观察单位有关；分析单位（汇总后的总体）与观察单位（样本）的错位）

（分析单位：结论要针对谁来做；观察单位：实际数据）

人口与人力资源统计

（能计算指标并且简要分析）

主要的人口统计指标（常住人口和年龄结构考察为重点）

– 总量（常住/现有/户籍）（能判断常住人口（概念——半年标准时间））（在国内国外判断标准是一年）

– 结构（年龄）（能利用数据计算各类人口比重，并分析属于哪种类型——注意临界点！）（计算比重（指标）→给指标分类→分析结果）

– 变动（自然/机械）（相关指标计算）

主要的人力资源统计指标（人力资源的判断、失业率及经济人口参与率为重点）

– 总量（人力资源（一般16岁以上）/经济活动人口（给某种特征能判断是否属于，属于哪类）/就业/失业（5个特点！！！）（与经济人口参与率比较！））

– 结构（~率）

– 变动（自然/机械）

利用相关指标判断人口结构特征（尤其是年龄结构）

正确识别人力资源的属性