【教案】第八课第1课时(危险的诱惑)

教科版思想品德八年级上册教学设计

第四单元 一念之差与一步之遥

第八课 一念之差

第一课时 危险的诱惑

［教学目标】

情感、态度、价值观目标：

树立拒绝不良诱惑的决心，培养健康的生活态度。

能力目标：

学会分析我们身边的各种诱惑，初步具备对各种诱惑的辨别能力。

知识目标：

了解诱惑的双重意义；了解和认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害及其特征。

【 教学重难点】

认识“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑的危害。

【 教学过程】

导入方式一：故事欣赏（（爱斯基摩人捕狼》

在冰天雪地的北极，生活着大批的狼，爱斯基摩人有一种独特的捕狼方法。他们在冰雪地里凿一个坑，把尖刀的刀柄放进去并略作固定，往刀子上洒上一些鲜血，然后用冰雪把刀子埋好。不一会儿，寒冷的天气就把这个小雪堆冻成了一个冰疙瘩。最后，他们再往冰堆上洒一点血，就拍手回家，等着明天来收获猎物了。

冰原上的狼闻到血味后，就会来到这个冰疙瘩前，它以为这里面会有一只受伤倒毙的小动物。狼于是开始用自己的舌头舔冰堆上的血迹，并希望将冰堆舔开，以美餐埋在里面的食物。不多会儿，它就舔到了刀尖。但这时，它的舌头因为舔了半天的冰块，已经被冻得麻木了，没有了痛觉，只有嗅觉在告诉它：血腥味越来越浓，美味的食物马上就要到口了。狼的舌头继续在刀尖上舔来舔去，它自己的血越流越多，血腥味又刺激着它更加卖力地舔下去… … 最终，失血过多的狼倒在冰雪地里，成为爱斯基摩人的美食。

教师：是什么原因使北极狼筋疲力尽，束手就擒？

学生：是带血的尖刀充满了诱惑，最终让北极狼筋疲力尽，束手就擒，成了爱斯基摩人的美餐。 归纳：同学们分析得不够全面。一是那反插在地的尖刀上层层冻血充满了诱惑，二是北极狼自身有过多的贪欲，又缺乏辨别力和自控力。爱斯基摩人就是利用外界的诱惑和狼的贪婪，将狼捕获。同学们，我们生活的大千世界里，同样也充满着诱惑，我们应怎样去面对生活中危险的诱惑呢？

教师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。我们想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来引诱我们的诱惑呢？

利用“头脑风暴”法，让学生尽量多地“搜捕”出身边的诱惑，将它们“一网打尽”。小组讨论：该怎样看待这些诱惑？在什么情况下它们对同学们的成长有促进作用，在什么情况下对同学们不利？

教师：其实，我们身边的大部分诱惑本身并没有绝对的好坏之分，间题在于我们对待这些诱惑的态度以及我们的行为。在这些诱惑面前，如果我们能独立、自主、自律、自控，不被诱惑所左右，能够有节制地利用它们、享受它们，而不沉迷其中，它们就不能伤害我们。相反，如果我们不能恰当地处理，就会对我们的生活、学习造成危害。

阅读教科书第76 页的两种诱惑。

教师：这两种诱惑造成两种不同的结果，说明了什么？

学生：大千世界充满诱惑，有美好的诱惑，有邪恶的诱惑。美好的诱惑激励人们去追寻、探索和创造；邪恶的诱惑，驱使人们追逐名利，坠人万劫不复的深渊。

教师：对，我们青少年好奇心强，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，如果缺乏辨别力和自控力，受好奇心驱使，容易酿成“一失足成千古恨”的悲剧。因此，认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能更加稳健。下面我们就一起来认清那些诱惑。