当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 教学研究 > 教学案例/设计 > 情境教学法在《秘书实务》中运用论文浅谈情境教学法在《秘书实务》中的运用
摘 要：《秘书实务》是综合性、实用性很强的课程，在教学中，运用情境教学法，引导学生在情境中探究学习、“亲身”体验、多角度思考，可加深学生对知识的理解与把握，从而培养学生提出问题与解决问题的能力，教学效果很好。
关键词：《秘书实务》；情境教学
中图分类号：g712 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）15-026-02
《秘书实务》是我院经济管理专业必修课之一，是一门综合性、实用性很强的课程，要求从秘书工作实际出发，通过介绍秘书实务的各项工作内容、基本要求、操作规范、实施程序以及注意事项等，使学生了解秘书实务的工作方法和技巧。主要内容包括：办公室事务管理、会议管理、商务文书运用及信息管理、差旅安排、商务活动组织与管理、秘书沟通与协调等。本课程操作性和实用性非常强，如果不讲究方式方法，学生听起来和别的课程没什么两样的话，就达不到“实用”的效果。随着社会的不断发展，用人单位对人才的要求越来越高。零工作经历成为应届生找寻工作的一道障碍，秘书工作由于其职业特点，对工作人员的实践经验、工作熟练度等方面有着较其他职业更高的要求。因此，如何有效提高学生的实践能力、应用能力及沟通能力，就成了秘书实务教学的重中之重。 在《秘书实务》教学中，教师应该多采用与实际联系密切的教学方法，提倡和鼓励学生积极投入到实践训练和技能培养的活动中，才能最大
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