第三节

伊春区第二中学 高一生物必修一导学案 编制人：陈志强 审核人：廉世臣

高中速度的定义是

姓名： 班级： 第 2周 编号： 授课时间：

计算公式 ？

第一章 第3节运动快慢的描述——速度 第1课时

【三维目标】

知识与技能：1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性．

2．理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度． 3．理解瞬时速度的意义．4．能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念． 5．知道速度和速率以及它们的区别

过程与方法：1．通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法．

2．同时通过实际体验感知速度的意义和应用．

3．让学生在活动中加深对平均速度的理解．通过生活中的实例说明平均速度的局限性． 4．让学生在相互交流中逐渐领会瞬时速度与平均速度的关系，同时初步领略极限的思想并初步领会数学与物理相结合的方法，进而直接给出瞬时速度的定义． 5．会通过仪表读数，判断不同速度或变速度． 情感态度价值观：

1．通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用．

2．了解从平均速度求瞬时速度的思想方法，体会数学与物理间的关系． 3．培养学生认识事物的规律：由简单到复杂．培养学生抽象思维能力． 4．培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念． 【重点难点】

重点：速度、瞬时速度、平均速度三个概念，及三个概念之间的联系 难点：对瞬时速度的理解．

【知识链接】教师指导学生快速阅读教材中的黑体字标题，提出问题：要描述物体运动的快慢，本节课将会学到哪些概念(物理量)?

学生通过阅读、思考，对本节涉及的概念有个总体印象，知道这些概念都是为了描述物体运动的快慢而引入的，要研究物体运动的快慢还要学好这些基本概念

【学习过程】一、预习与检测

1、位移轴上的坐标是 坐标的变化量是 时间轴上坐标是 ，坐标的变化量是 2.初中学过的速度的定义是 计算公式是

二者的区别在哪？ 3、怎么判断速度的方向？

初中还学过其他的用比值定义的物理量吗？ 4、什么是平均速度? 写出计算公式， 怎么判断其方向？

5、什么是瞬时速度？ 什么是速率？ 6、汽车速度计显示的是什么速度？二、探究

1、你能说出瞬时速度与平均速度的区别与联系吗？

2、汽车在公路上行驶，我们怎么测量汽车通过路旁一棵树时的速度？

3、什么是匀速直线运动?各速度有什么特点？

4、我们日常生活中说的速度指的是哪个速度？

5、一物体沿x轴运动，0时刻在坐标x=2m位置A处、2s末在坐标x=4m位置B处、3s末在坐标x=-2m位置C处，则质点由A运动到B的平均速度是 质点由B运动到C的平均速度是 质点3s内的平均速度是 0

1

2

3

4

x/m

自己思考一下，在计算平均速度时应注意什么?