2013七年级语文上册第二单元作文

第二单元 说真话 抒真情

一、教学目标

1、引导学生体会说真话、抒真情的意义。

2、通过叙事练习，引导学生体会如何真切自然地讲述一件事。

3、借鉴范文，引导学生进行片段练习，引导学生真诚地表达感想。

二、写作指导

本单元从说真话、抒真情、会表达三个角度设计练习，旨在培养学生真心体验、真诚交流、真实表达的意识和习惯。

三、教学建议

1、真事与真话

（1）以《一件小事》为题，写一篇500字的文章。

（2）教师选一篇写“真事”，但个别细节不够真事的文章。先让学生通过讨论发现这些不够真实的细节，然后师生互动，共同修改文章。

（3）再选一篇写“真事”，但叙述描写缺乏感情色彩的文章，引导学生改进语言表达，使文章的情感更饱满。

2、真事与真情

（1）教师提供两则表达真情的小故事，供同学们阅读。

（2）学生讨论文章所表达的感情和给人的启迪。

（3）课堂小练笔：要求学生在故事空白处，以议论抒情的方式，为故事写出过渡段或结尾段。

（4）练习叙事：以小组为单位，说说自己生活中特别开心、感动，或者特别失落、后悔的一件事。

（5）练习抒情和议论：选一两个代表，交流感触深的故事，并要求每位同学说出自己为什么开心或感动。

（6）按要求完成相关作文。

学生例文：

生日的祝福

9月7日——一个平常的日子，我在心里却不平常，因为，这一天是我的生日。

一睁开眼，我的脸上就充满了喜悦（老师批语：这句话好像在描写别人，不如改成“我的心里就充满喜悦”），因为在这一天，我又长大了一岁，又可以听到“生日快乐”，还可以许下一个美好的愿望，再等待它慢慢地实现。餐桌前，我用充满期待的目光看着妈妈，希望她是第一个说生日快乐的人，让我从早上就可以感受到生日的快乐。可是，她什么也没说，仿佛忘记了似的，只是像平常一样问我吃什么之类的话。我带着一丝失落上学去了。

在上学的路上，我不断地告诉自己：我今天生日，不应该不高兴，于是我又重新让微笑回到脸上，等待同学祝我生日快乐。

整整一个上午，我不知道告诉多少人今天是我生日了，他们的反映出奇一致：“是吗？”竟然没有一个人说出我渴望的四个字

中午，我去找一个高二和我们一起军训的同学。她是重庆人，有浓浓的重庆