美丽的叶子

美丽的叶子

《美丽的叶子》教学设计

上杭实验小学 傅华英

背景分析：

在岭南美术出版社的义务教育课程标准实验教科书《美术》中，二年级上册笫六课《美丽的叶子》一课的教学中，我按照课本上的教学程序上完后，发现学生对这课很感兴趣，他们在课堂中画叶子、贴叶子、印叶子、剪叶子，作业形式丰富多样。有很大一部分学生都想用黑色线描的形式来画叶子的形状和叶脉，但在线条的组织、画面构图、内容的丰富性等方面存在很多不足。根据现代学生的特点和喜好，运用现代教学以学生发展为本的教育理念，对课程做了以想象·快乐·收获为目标的教学探索，把一课时上成二课时，在第二课时的教学时我融入了一些故事情节，把人、昆虫和树叶结合在一起，激发学生丰富的创造力，鼓励学生大胆想象进行创作活动，激发了学生的创造潜能，学生的学习积极性很浓厚。使学生在体验美术的乐趣中发展独特的思维品质、良好的情感品质，提高美术素养。

美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。”设例巧妙、运用恰当则可大大地调动学生兴趣。线描画是最方便、最直接表现物象的绘画手段。线是绘画造型的基本元素：垂直线、斜线、折线、弧线、交叉线、波浪线、螺旋线 再结合二年级学生没有尝试过的绘画方法──刮蜡法，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达，自由发挥，自由探索，创作出别具一格的作品。

关键词：线描 想象 线条 个人价值

学习领域：造型表现

教学对象：二年级学生

课时：第二课时

教学目标：

1．让学生感受人类与植物的密切关系。

2．培养学生对树叶的概括、夸张、装饰和组合（构图）的能力，学习运用不同的线描（装饰）手法，把写实和想象相结合，表现物象。

3．运用线条疏密、大小、形状的处理方法，进行绘画创作。

教学准备：

（1）学生：1．提醒学生注意观察各种植物叶子的造型、色彩，收集不同造型的叶子。2．钢笔、修正液、卡纸、银珠笔或事先准备好深色水粉涂在画满彩色油画棒的厚纸上晾干备用。