冀教版小学语文二年级下册说课标说教材

冀教版小学语文二年级下册说课标说教材

冀教版小学语文二年级下册说课标说教材

贾程杰

尊敬的各位领导、老师：

大家好，我是建明镇赵庄子小学贾程杰。感谢大家给我这次交流的机会。

今天，我将与大家交流的是冀教版小学语文二年级下册的内容。

我将从课标、教材、建议三方面与大家交谈。

第一方面说课标

总目标: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。知识与

技能要求学生：1.学会汉语拼音，能说普通话。2.具有日常口语交际的基本能力，学会倾听，学会表达。

过程与方法要求学生：1.能主动进行探究性学习。2..能正确工整地书写汉

字，并有一定的速度。

情感态度与价值观培养学生：1.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化

智慧。2.培育热爱祖国语言文字的情感，养成良好的语文学习习惯。

第一学段目标分为：识字与写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习五

个方面。其中识字与写字注重的是培养学生养成主动识字的习惯；阅读是激起学生喜欢阅读，初步感受阅读的乐趣；写话让学生留心周围事物，写自己所想，写自己所见；口语交际是树立学生表达的自信心，并能完整的复述一件事；综合性学习让学生对周围事物有好奇心，并能通过各种形式表达自己的观察所得。

二年级下册教学目标：要求学生继续复习巩固汉语拼音,借助拼音识字正

音；认识375个字,会写259个字,有主动识字的愿望,书写工整规范；继续使用音序和部首查字法查字典,培养独立识字能力；喜欢阅读,对阅读产生兴趣,积累名言警句,学会与人交流,并乐于交流；对写话产生兴趣,学会运用积累的词句,学会使用基本的标点符号。

第一方面说教材

冀教版二年级语文的编写特点是鲜明的、突出的：一、围绕专题整合内容，

加强教材整合性。二、设置“我的采蜜集”“读读背背”搭建拓展知识的平台。

三、大幅度更新课文，教材更具时代感，更贴近儿童生活。四、课后练习重视联系生活实际，着眼于积累语言。五、突破传统方式，增强教材与学生之间的亲和力。六、教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。

单元知识的构造:单元有课文和综合学习两个方面构成。课文分为精读课文

和略读课文。综合学习又分为固定栏目和机动栏目两部分，固定栏目包括：把字写好看、读读背背、我的采蜜集，机动栏目包括：有趣的汉字、口语交际、我的小笔头。

二年级下册全册的单元主题：第一单元热爱祖国山河；第二单元大自然的

奥秘和带给人的启迪；第三单元亲情关爱；第四单元生活哲理；第五单元幽默与智慧；第六单元多姿多彩的童年生活；第七单元生命的真实与完美；第八单元传统文化的展现。

本册书的第三单元写的是亲情关爱，从不同角度选取了四篇文章：充满童

趣的叙事诗《送给盲婆婆的蝈蝈》；体现师生对患病同学珍妮的尊重和关爱的《珍妮的帽子》；充满着蜘蛛爸爸对儿子理解之爱的《月光下的琴声》；传达人与人之间友好与关爱的《一路鲜花》本单元为孩子编织了一张爱之网。

从横向看，本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教