当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 医学 > 教案：第四节当心身边的“三只手”铜仁市(碧江区)中等职业学校教学设计 授课时间：2013年11 月18日 课 题
第四节当心身边的“三只手” 2013级护理(7)班、农医(2
任课教师 黄小燕 授课课时 1课时
授课班级 、3、4)班、酒管专业(2)班 知识目标 。
科 目
安全教育
1、校园盗窃案的行窃方式；2、校园防盗术；3、发生盗窃案件的应对办法
通过本节课的教学，加强中职学生的自我保护和防范意识，提高自身安全防 能力目标 范能力，不给犯罪分子可乘之机，不要让罪恶的“三只手”伸进自己的口 教学目标 袋，达到学以致用的效果。 通过本节课的学习，中职生要秉持严加防范的态度，用防范知识来武装自 情感目标 己，更好的提高警惕，注意自己日常生活中的“三只手”,懂得保护自己的 人身财产安全的必要性和技巧。
教学重点 教学难点 教学方法 教学工具 教学环节
1、校园盗窃案的行窃方式；2、校园防盗术；3、发生盗窃案件的应对 办法 。 2、校园防盗术；3、发生盗窃案件的应对办法 。 讲授法，案例教学法、归纳探究法、读书指导法、发现法 传统板书
教师活动
学生活动
设计意图
将本班同学分成八个小组，讨论并思考教师 提出的问题一：说说我们身边的“三只手” 有哪些？每组推荐一名学生代表畅所欲言的 表达自己身边的“三只手”并且列举一之二 个自己所见所闻所感的具体案例，每组允许 一名代表进行补充。待同学代表发言完毕 后，教师进行总结和补充不完整的部分，教 1新课导入 师接着提出问题二：请同学们带着具体的行 窃方式的含义、发生场所、目标及特点快速 浏览教材的P52-P53,教师提问，学生快速作 答。
让学生结合自己的 亲身经历，列举具 体发生在自己身边 的“三只手”,有 针对性的寻找教师 的提问，学生主动 参与到课堂上来， 能在课堂上畅所欲 言。
提问式导入新课，让 学生产生学习的兴 趣，提问能让学生思 考教师的问题，思维 活跃，有紧迫感，集 中注意力，快速跟上 教师的教学思路。
铜仁市(碧江区）中等职业学校教学设计
授课时间：2013年11 月18日
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