初中(人教版)全部体育说课稿

南京六城区

初中体育说课稿模板

各位评委：下午好！今天我说课的内容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿＿＿＿＿（复习）

辅助内容：俯卧撑——立定跳——加速跑

一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方

式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，

以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，

培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传

授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”

思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互

助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：本课教学内容＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（ ）是（ ）中最

基本的动作，主要锻炼（ ）、发展 （ ）素质和协调性 ，是初中体育教学重要组

成部分,是更好地学习各种（ ）的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，

（ ）基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此（, ）

重点是（ ）。难点是（ ），身体的协调用力。

第二个内容是（ ），属于（ ）类教材，辅助内容。（ ）技术

（ ）是运动中运用较为广泛的一种技术，对发展学生（ ）的素质，培养学生

在比赛和实际应用的能力具有重要作用。重点是（ ），难点是

（ ）。

把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。既有上肢为主的练习，也有

下肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有发展灵敏、速度的练习，使学生的身体素质和

基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，

结合人体机能适应性规律。

三、学情分析：本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例相当，40人左右。学

生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表

现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团

结互助，有较强的凝聚力。

四、教学方法运用

（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉

性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：

1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。

2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，

利于学生模仿正确技术。

3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动

作的，提高学习的信心。

4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。

5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

（二）学法指导：古人说：给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿饭的需求，但是教给他

一套捕鱼的方法，那就永远都能满足他一辈子的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。

在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地

位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思

考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快

乐。

五、教学目标：根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：