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高中政治《储蓄存款和商业银行》教案10 新人教版必修1

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第六课 投资的选择储蓄存款和商业银行 201 年 月 日

星期

【情感态度价值观】

通过本框学习， 教学目标【基础知识】 1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。 2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。

3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

【能力过程】能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。

课标

要求

提

示

与

建

议 解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。 ▲银行贷款与储蓄的计算；购买保险、债券、股票的回报与风险；利润、利息、股息的产生。 ▲不同的投资行为，都是追求价值的增值，都伴随着一定的风险。 ▲模仿：制订一项家庭投资或贷款投资经营的方案。

课时

教具

方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 导

入

新

课 教师活动：引导学生阅读教材“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。 学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣。

一、储蓄存款和商业银行（板书）

1、储蓄存款（板书）

教师活动：请同学们阅读教材内容，说明什么是储蓄存款活动？我国

主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？

学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题

教

学

过

程 （1）、储蓄存款的含义（板书） 个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机

构依照规定支付存款本金和利息的活动。

教师点拨：储蓄活动中，储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存

单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是不合法行为。

教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务哪？

（2）、我国的储蓄机构（板书）

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