国家重点课题“西部地区经济结构与人力资源需求预测分析”研究成果述评

国家重点课题“西部地区经济结构与人力资源需求预测分析”研究成果述评

全国教育科学规划课题研究

国家重点课题

!西部地区经济结构与人力资源需求预测分析"研究成果述评

全国教育科学规划领导小组办公室

由中央教育科学研究所孙诚副研究员承担的全国教的一个基础部分&人力资源质量是构成人力资源总量的育科学!十五"规划教育部重点课题!西部地区经济结另一个重要指标是’比人力资源数量更为重要的一个指构与人力资源需求预测分析"

#批准号$!"#$%$&’(%

标&人力资源的质量体现了劳动力在社会实践中的综合日前通过专家鉴定&主要成果如下&

劳动能力’是劳动力的素质&它主要包括体质#身体素质(营养状况(身心健康等%(劳动能力#智力素质(一(本课题研究的指导思想(理论基础

知识水平和劳动综合能力等%(职业道德#劳动态度(劳动积极性(创造性(主动性等%)方面的内容&在人#一%本课题的理论依据是马克思主义唯物史观’类社会不断进步的过程’也就是对人力资源不断开发与邓小平理论和!三个代表"重要思想’党和国家关于西利用的过程’人力资源与物质资源(自然资源相比’成部大开发的基本原则和基本政策&同时重视运用和借鉴为最活跃(最具有能动作用(最主要的资源&

发达国家经济学家有关发展经济学理论以及国外欠发达其次’研究人力资源理论的由来与发展&人力资源地区人力资源开发的经验&

理论的雏形最早可以追溯到%*世纪后半叶&自从亚当,#二%本课题研究的指导思想是以人为本’以市场斯密的)国富论*问世以来’许多西方经济学家坚持不为导向’以改革开放为动力’以科技教育发展为重点’懈地探索经济增长的根源&古典经济学和早期发展经济以全面提高人的素质和发掘人的潜力为基本目标’充分学过分强调物质资本积累对促进经济增长的作用&于发挥以教育为主导的人力资本积累机制和以地区流动为是’资本积累与经济增长之间的因果关系解释得不清主导的人力资源市场配置机制的作用’促使省自治区直楚&究竟是物质资本积累引起增长’还是增长引起物质辖市之间(各地区之间(城乡之间的人力资源供求均资本积累&几十年过去’特别是二次大战后’在世界各衡’扩大公民交流知识和传递信息的能力’提高人口质地区经济发展的历程中’有两个突出的特征$一是欧洲量和人民健康水平&

的经济饱受二次大战的炮火蹂躏之后’不出十年’崛起#三%本课题研究的理论基础是党的十六届三中全于废墟之上+二是部分发展中国家’尽管向世界银行一会将!统筹人与自然和谐发展"和科学发展观确立为完批批的贷款#或者是赠款%’但直至今日’贫困仍困扰善社会主义市场经济体制的五个基本目标之一&新的着这些国家&于是物质资本积累的战略作用越来越受到)宪法*修正案又以!人本"精神为主线’将公民的各项怀疑’人们发现产出中有相当大的一部分不能由物质投基本权利以国家根本大法的形式固定下来’确保了对人入来说明’而应归于不可解释的!余差因素"&半个世的基本权利的尊重&为此’本课题研究抓住!人权入宪"纪以来’许多经济学家努力寻觅这份!余差"’许多经这一重大的历史机遇’以科学发展观为主线’将!以人济学家积极探索’发现技术进步(人力资本是经济增长为本"的精神’确立西部地区的人力资源开发战略&

的!发动机"&当代人力资本理论与早期经济学家过分二(本课题研究的主要内容

强调物质资本积累促进经济增长的作用有着很大的不同’他们不是把人力资本划入物质资本积累的范畴’而本课题主要研究的内容有四个方面$

是强调人力资本的形成是经济增长的关键&当代人力资#一%理论研究&首先’探讨人力资源的概念&本本理论与早期经济学家还有一点不同的是’明确提出教课题认为人力资源的概念有狭义与广义之分&狭义的人育投资是人力资本形成的中心问题&同时对教育投资的力资源是指在一定社会区域内具有劳动能力的适龄劳动层次进行了分析’认为’良好的初等教育是持久的(重人口+广义的人力资源是指劳动适龄人口再加上超龄但要的’是经济增长的重要条件’它的收益高于中等教育仍有劳动能力的那部分人口的总和&本课题研究的人力和高等教育+要解决就业难的问题’发展大专业教育(资源主要强调的是人具有劳动的能力与潜力&人力资源成人教育(职业教育以及在职培训’是提高经济增长的内涵包括数量和质量两个方面&数量是指一定年龄范率’改变增长方式的有效途径+尽可能地实现高等教育围内的人口总量&人力资源的数量是构成人力资源总量

的大众化’使高等教育从精英教育走向大众教育’同时

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